今天看校园公告的时候,看到了被偶给炒了的人;也居然被校某领导利用起来,去培训一些生产机器了。
大学生活,学生教育。本来就是为研究、开发工作做基础性准备的,但是现在的很多大学都把它当作了培养技工的平台。这主要还是一个领导的素质和学校自能条件造成的。
是的。如果学校条件很差的话,别说培养研究性人才了,就连技工的培养能力也是有限的。因此也就不难想象,一些个领导把学生问题着眼到技工培养问题上了。
其实,我们还有很多的路,还有很多的办法去做。可惜学校和学生的无所作为,确实带来了很多问题。
一个没有能力的老师,带着一群没有能力而且得过且过的废物;这将是绝配的一群牛马,也将是浪费精力,浪费人生的一大行为。
学校现在居然培养起了网站制作的人来,而带队的老师居然是个屁都不懂的人。而且连很多编程知识都匮乏的人,你说他能做出什么东西?而且,老喜欢吹牛B,搞的自己就和一资深程序员一样。
其实他自己头上的很多光环,都是由于某些政策所赋予的,名副不其实。
选择一个好的专业导师,就等于选择一条道路一样。一旦不立即纠正,后果将错失一辈子的问题。
不过也没办法了,毕竟正真学技术的人都不太愿意跟他;而也只有那些瞎扯蛋和屁都不懂的小朋友,也才会热衷于他这种2B工作。
知识不成体系,逻辑不成规范。言行不成谨慎,势必一辈子的失败者。
今天本来很好的心情,很好的状态。但就看见2个不爽的事情,这也是其中一件;让我有些恼怒。
年轻让许多人都羡慕,因为有很多的时间去浪费和抱怨。也有着无比的激情去充当愤青,也有无比的动力执着于自己热爱的事业和工作。的确这些都是,快乐生活和成就人生的最基本条件,但恰恰有很多蠢货却不懂得珍惜;也就更不懂得去争取,留下的知识一辈子的后悔和遗憾。
做自己最风华正茂,激情似火的一个青年时期。毕竟自己的心理年龄已经比自己的生理年龄大10岁了。明白了什么叫做珍惜。
go on Fight!
错误的引导?还是有所目的?
今天看校园公告的时候,看到了被偶给炒了的人;也居然被校某领导利用起来,去培训一些生产机器了。
大学生活,学生教育。本来就是为研究、开发工作做基础性准备的,但是现在的很多大学都把它当作了培养技工的平台。这主要还是一个领导的素质和学校自能条件造成的。
是的。如果学校条件很差的话,别说培养研究性人才了,就连技工的培养能力也是有限的。因此也就不难想象,一些个领导把学生问题着眼到技工培养问题上了。
其实,我们还有很多的路,还有很多的办法去做。可惜学校和学生的无所作为,确实带来了很多问题。
一个没有能力的老师,带着一群没有能力而且得过且过的废物;这将是绝配的一群牛马,也将是浪费精力,浪费人生的一大行为。
学校现在居然培养起了网站制作的人来,而带队的老师居然是个屁都不懂的人。而且连很多编程知识都匮乏的人,你说他能做出什么东西?而且,老喜欢吹牛B,搞的自己就和一资深程序员一样。
其实他自己头上的很多光环,都是由于某些政策所赋予的,名副不其实。
选择一个好的专业导师,就等于选择一条道路一样。一旦不立即纠正,后果将错失一辈子的问题。
不过也没办法了,毕竟正真学技术的人都不太愿意跟他;而也只有那些瞎扯蛋和屁都不懂的小朋友,也才会热衷于他这种2B工作。
知识不成体系,逻辑不成规范。言行不成谨慎,势必一辈子的失败者。
今天本来很好的心情,很好的状态。但就看见2个不爽的事情,这也是其中一件;让我有些恼怒。
年轻让许多人都羡慕,因为有很多的时间去浪费和抱怨。也有着无比的激情去充当愤青,也有无比的动力执着于自己热爱的事业和工作。的确这些都是,快乐生活和成就人生的最基本条件,但恰恰有很多蠢货却不懂得珍惜;也就更不懂得去争取,留下的知识一辈子的后悔和遗憾。
做自己最风华正茂,激情似火的一个青年时期。毕竟自己的心理年龄已经比自己的生理年龄大10岁了。明白了什么叫做珍惜。
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