最近一直在修炼cet-4，结果比较的矛盾。反正不是很稳定了，稍微总结了一下。其实我的阅读水平还是可以把那2篇提高到60-80%的准确率的。之所以准确率上不去，原因还是自己心态和节奏控制的问题。

至于完形填空，其实准确率还是不稳定。平均水平可以达到40%，其实有些发挥好的时候，都可以达到60%左右。其实主要问题还是在于自身的词汇和节奏控制问题了。

cet-4又一个小高考，发现我把自己高考的那套经验和办法，移植过来完全可以用。虽然里面夹杂了一些应试的方法在里面，但也有不少从本质出发的学习方法和自我调节办法。

无论这次能否通过，都不能就此停顿。刚刚对cet-4重新建立了信心，毕竟以前一点都没有去接触它；其实当我去试图接触以后，才发现原来如此easy。很多时候只是方法，和心态的不恰当造成了许多的问题。

可能是对一部分人接触的越来越深，了解到的东西也越来越多了。开始发现，其实有些人不是一般的坏。那是非常的坏，就像我学的电磁波这门课一样。很多学过的人都说他很难，但也有说他很easy。

让我很迷惑的，居然上这门课的老师；使用了外籍中文教材，但是上课内容完全不按照教材顺序或者教材的条例来。自成体系的上，表面上看这样做能够充实我们的课程内容，其实在我看来，完全就是没有用心在教。

有些东西，我们本来就没有基础知识。但是居然被这老师给顺序这么调换，由听不懂演变成不爱听，直至反感也就理所应当了。大学，是个复杂的小社会。在大学里，可以清清楚楚的看到很多教师的本质面目。

其实教师，也未必都是好人，给学校置陷阱也都是公开的秘密了。毕竟学生和老师站在为来看的话，的确是竞争关系。而且，学生的能力越弱，教师对学生的控制性就更强。大部分老师都希望利用一些，傻头傻脑的学生作为他们的苦力。

所以就导致了，风气越辩越坏。就连正常的教学课堂中都出现了，敷衍了事的家伙了。

再者就是，发现某些牛XX人士的狐狸尾巴之处了。

总是说自己，输不起时间，效率多么多么的高。自己工作时间多么多么的久，其实就现在看来，无疑体现了几点事实而已。

1，实际能力相当差，能混到如今的地位，完全是靠那些人际关系爬上来的。

2，眼光有问题。这一点从他们的穿着打扮，以及用的手机就能看出来。不讲究实质性，比20来岁的年轻还虚浮；不仅如此，这些人还喜欢跟风。

3，眼界问题。40来岁的人了吧？年纪都这么大了，从交谈，举止就能看出，自身实质性增长不是很多；唯一多了的，就是虚伪、钱而已，要超过他们其实有了方法还是很容易的。前提是能够突破这些老江湖设计的壁垒。

4，效率低，实际工作能力差。的确，他们靠自身的关系，能够很容易的解决一件事情。但是如果排除关系呢？可以说寸步难行，一方面是自己能力造成，而最关键的还是自己效率低下。一贯的把自己的事情和责任转移化，所带来的后遗症。

最后就是关于那些废材人物。做IT编程的人，都很清楚。IT行业是一个倒金字塔。越底层越南，需求也要少。

但我想说的是，那些废材人物。居然一直徘徊于做网站编程，而且快40的人了，连个网页编程都还弱的要命。还真讽刺得很，不是说做网站的就是垃圾，但年纪一大把的人。居然做起网站来就和一初学编程的人一样，就这样还不算完。结果回过头去看以前，什么狗屁成就都没有。什么成果也都没有，尽是些小打小闹的玩意。二得很，还成天装的，跟什么都懂的一样。

总的来说，世界上垃圾是有的。资源分配不均衡也是有的。但还是那句话，属于自己的决不放弃。不该是别人的，就不要做任何让步，除非等价交换或者有利可图为止。

以后，出门在外，还是要多长歌心眼了。打着什么XXX旗号的垃圾还是挺多的，加强垃圾废物识别能力。不能被旗号所蒙蔽。好了，休息的也快差不多了。该干嘛还是去干嘛了。